项目一 班级为单位组织访问西安市爱国主义教育基地。1.实践题目：参观爱国主义教育基地
2.实践类型：参观
3.实践目标：通过参观爱国主义教育基地，激发学生的爱国主义情感，强化学生的爱国主义意识，从而达到爱国主义教育的效果。
4.实践方案：
时间：一天
地点：学校附近的爱国主义教育基地
流程。
步骤一：预热，教师讲解基地的历史，明确参观的目的和意义。
步骤二：参观。记录重点信息，拍照
步骤三：撰写观后感，提交。
步骤四：教师点评，课上讨论交流后，作总结。
5.实践结果：观后感。
6.实践评价：教师根据学生的参观表现及观后感的撰写情况，给予评价。
得分表
项 目 |
标 准（每5分一个档次） |
满 分 |
得 分 |
参观情况 |
态度认真 |
40 |
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遵守秩序 |
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观后感撰写情况 |
结构完整 |
60 |
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感情饱满 |
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内容丰富 |
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夹叙夹议 |
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图文并茂 |
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总分 |
以上各项得分相加 100 |
实践二：学生利用假期参观、采访家乡爱国主义教育基地、历史文化遗迹。
1.实践形式。利用假期参观、采访家乡爱国主义教育基地、历史文化遗迹，如革命烈士陵园、革命遗址、文化遗址，名人故居等。
2.注意事项。学生应准备好相机、录音机、笔、纸和并要精心设计好采访提纲。
3.交流、总结。活动结束后，让每个学生整理所收集的信息，形成汇报材料。假期结束后回校交流、汇报。
参考基地：
陕西爱国主义教育基地（共三批）
延安革命纪念地（纪念馆、枣园、王家坪、杨家岭、凤凰山、清凉山、四·八烈士陵园等）
西安事变纪念馆
八路军西安办事处纪念馆
陕西历史博物馆
秦始皇兵马俑博物馆
黄帝陵
半坡遗址博物馆
洛川会议纪念馆
榆林杨家沟革命纪念馆
渭南渭华起义纪念馆
铜川陕甘边照金革命根据地纪念馆
项目二 参观陕西历史博物馆
实践目的与要求：组织学生参观陕西历史博物馆，使同学们感受西安的历史文化，了解西安的过去与现在，以提升适应这座城市的能力，帮助学生尽快适应大学生活。
实践方案：
1、由任课教师组织，在参观陕西历史博物馆前向同学们扼要介绍博物馆的基本情况，强调组织纪律，要注意安全。
2、以班级为单位组织参观，由班长或团支书负责组织集体参观；也可以由学生分组自主进行参观。要求认真参观，听讲解。
3、参观结束后须提交一张班级集体活动照片（如个人或分组进行的同学同样提交一张活动照片)，每人写一篇心得体会。 心得体会可以是西安的面貌、西安的历史拾遗、博物馆的一件文物、遇见的任何人和事等为感受点，谈谈个人看法，字数不限。
4、保存好照片、感受等资料，并汇编成册作为平时成绩记录依据。
实践评价：任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会等给出实践教学环节的成绩。
项目三 职业体验
以宿舍为单位，集体出去体验任何一种职业的一天，记录一天的心境，领悟人生真谛。
项目四 模拟法庭
【实践题目】
模拟法庭：
【实践类型】
模拟法庭
【实践目的】
通过模拟法庭的现场感和直观感，进一步加深学生对法律知识和司法程序的理解，从而更好提高辩护双方适用法律条文的运用和把握。
【实践方案】
时间：45分钟
地点：教室
准备：准备案例，选择演员、分配好角色。
流程：
步骤一：书记员核对当事人情况；
步骤二：书记员宣布起立，法官进入；
步骤三：法官介绍案件基本情况（合议庭组成，原被告，案由等）
步骤四：原告宣读起诉书，从诉讼请求开始读；
步骤五：被告宣告答辩意见；
步骤六：法官可以提问，归纳辩论焦点；
步骤七：法庭调查，证据交换，原告出示第一组证据，说明证明内容，传递给被告质证，被告发表质证意见（一般从证据的真实性和证明性内容两方面说，例如真实性无异议，但所证明内容有异议之类的）然后第二组，然后被告出示；
步骤八：法庭辩论，原告先说，被告后说，主要是针对有争议的事实进行说明；
步骤九：法官询问要不要调解，不调解救宣判；
步骤十：学生就模拟法庭提问或评价，每人一次机会，2分钟时间；
步骤十一：教师点评，未参加模拟法庭的学生写出评价，提交。
【实践结果】
模拟法庭、未按与学生的评价
【实践评价】
参与模拟法庭活动的学生依据表现给予评价，未参与的学生根据每个人上交的评价进行评价。
【评分细则】
参与学生得分表
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项目 |
标准 |
满分 |
得分 |
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准备 |
准备充分 |
40 |
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表现 |
在法庭上表现逼真 |
60 |
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总分 |
分数相加 |
100 |
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未参与学生得分表
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项目 |
标准 |
满分 |
得分 |
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提问 |
切中要害，问题尖锐 |
40 |
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评价 |
思路清晰，评价专业 |
60 |
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总分 |
分数相加 |
100 |
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【参考资料】
资料：模拟法庭角色
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序号 |
角色 |
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1 |
审判长（法官，着法袍） |
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2 |
审判员1（法官，着法袍） |
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3 |
审判员2（法官，着法袍） |
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4 |
书记员（着深色西服，白衬衣，领带） |
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5 |
司法警察1（着警服） |
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6 |
司法警察2（着警服） |
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7 |
公诉人1（检察官，着深色西服） |
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8 |
公诉人2（检察官，着深色西服） |
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9 |
被告人（着囚服） |
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10 |
法定代理人（着便服） |
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11 |
辩护人（律师，着西服） |
项目五 学生以班级为单位去敬老院、儿童村等义务劳动
活动要求：每个同学都去，在义务劳动的时候要耐心细致，用一颗真诚的心去做。同学们可以进行适当的分工，进行卫生清扫等工作，完毕之后进行文艺演出。回到学校要求每个同学写一句话，表达自己此行的收获，大家一起在网络中QQ分享。
活动目的：体会助人为乐的快乐，帮助学生从关心一己生活的日常模式中打开一扇窗户，看到在社会中有很多人需要我们的帮助，我们小小的帮助会给他们带来极大的温暖，而在温暖他人的同时，我们会发现自己的价值所在，世界上惟有真诚的感情才使带给人精神享受的真正源泉。
活动效果：同学们都非常开心，感到自己是一个大人了，可以带给别人光和热了，以前对敬老院接触的并不多，这次近距离接触，受到了很大的启发和教育
